Gollwitzer et Sheeran, 2006, méta-analyse sur les intentions de mise en œuvre
- Ce que montre la recherche
- Décider à l'avance quand, où et comment agir augmente nettement la probabilité de passer à l'action (effet moyen d ≈ 0,65 sur 94 études).
- Ce qu'Impact OS en fait
- Une seule prochaine étape, datée, avec son effort et son résultat attendu, plutôt qu'une liste d'objectifs.
- La limite
- L'effet porte sur le passage à l'action, pas sur la réussite d'une reconversion.
Brown et Ryan Krane, 2000, synthèse des interventions d'orientation professionnelle
- Ce que montre la recherche
- Cinq ingrédients reviennent dans les interventions les plus efficaces : exercices écrits, retour individualisé, information sur les métiers, modèles, soutien de l'entourage.
- Ce qu'Impact OS en fait
- Un plan écrit, des retours demandés à votre personal board, quelqu'un qui exerce le métier visé, un proche qui soutient le choix.
- La limite
- Ces ingrédients ont été étudiés surtout avec un conseiller humain : un outil seul ne les remplace pas, il les organise.
Fernandes, Lynch et Netemeyer, 2014, méta-analyse sur l'éducation financière
- Ce que montre la recherche
- Les formations financières générales expliquent une part infime des comportements, et leur effet s'estompe avec le temps.
- Ce qu'Impact OS en fait
- Les leçons arrivent au moment d'une décision réelle (un crédit, une transition, une réserve) et s'appliquent tout de suite à vos chiffres.
- La limite
- Des travaux plus récents trouvent des effets plus favorables ; l'apprentissage au moment de la décision reste à évaluer dans Impact OS.
Mabe et West, 1982, méta-analyse sur l'auto-évaluation
- Ce que montre la recherche
- Ce que l'on pense savoir faire n'est que modérément lié à ce que l'on fait réellement (corrélation moyenne d'environ 0,3).
- Ce qu'Impact OS en fait
- Votre niveau déclaré est respecté, mais jamais présenté comme une preuve. Seul un livrable consultable fait passer une compétence en « appuyée par une preuve ».
- La limite
- La corrélation varie beaucoup selon le domaine et la précision de la question.